石榴云/新疆日報記者 任華
“援疆期間，我了解到老一代兵團人用青春和汗水澆灌土地，使沙漠變綠洲，荒灘變良田。援疆結(jié)束后我就下定決心，要用自己的粉筆，幫邊疆的孩子們書寫更加燦爛的明天……”在12月17日召開的新疆教育大會交流發(fā)言中，兵團五師88團學校教師尹才華講述了自己援疆結(jié)束后扎根新疆的故事。
因為“被需要”兩次援疆
2012年2月28日，湖北省潛江市園林第一初級中學語文教師尹才華奔赴新疆，開啟為期半年的援疆工作。
尹才華擔任初中三年級的語文教學工作。很快他發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文基礎(chǔ)薄弱，學習熱情普遍不高……尹才華通過朗誦、討論、演講、表演等形式，想方設(shè)法提高孩子們的學習興趣。在他的努力下，孩子們的語文水平有了很大提升。
半年的援疆工作很快就結(jié)束了。離開時，尹才華依依不舍：這里雖然生活艱苦，但孩子們善良可愛，最重要的是，他體驗到一種“被需要”的幸福感。
一個月后，尹才華接到88團學校的電話：新學期學校缺少初中三年級的語文老師，希望他能回來繼續(xù)執(zhí)教。“孩子們的學習不能耽擱！”尹才華選擇再次援疆，這一次援疆的時間是3年。
因為愛和責任選擇留下
2015年7月，尹才華結(jié)束第二次援疆，準備啟程返鄂。聞訊而來的學生將他圍?。?ldquo;老師，我們舍不得你走”“老師，我們還有機會見面嗎”……
“和家鄉(xiāng)的孩子相比，這里的孩子更需要我。”尹才華不止一次萌生留下來的念頭。他對孩子們說：“今天的分別是為了日后的重逢，相信老師。”
2015年9月，44歲的尹才華舉家遷到88團，他的人生翻開了新的一頁。
88團地處農(nóng)牧區(qū)，許多家長對教育的重視程度不夠，孩子對自己的未來也沒有明確的方向。尹才華經(jīng)常給孩子們講通過知識改變命運的故事，鼓勵他們通過努力實現(xiàn)人生夢想。
學生得尼拜爾的父母是團場牧工，夏天在草場放牧，冬天住在冬窩子里。尹才華多次和他的父母長談，并不斷鼓勵他。得尼拜爾的成績不斷提升，2021年如愿考入新疆師范大學。
如今，尹才華教過的學生中，有200多名考上了理想的大學。
在堅守中匯聚更多力量
光陰荏苒，尹才華送走了一批又一批學生，他的頭上添了幾縷白發(fā)，但他對教育事業(yè)的感情始終熾熱。
除了日常教學，尹才華還擔任學校的教研室主任。為了幫助更多青年教師成長，2016年，尹才華主持成立了名師工作室，幫助青年教師制定成長計劃，共同開展教學研究，帶領(lǐng)教師參加各種教研活動和比賽。通過傳幫帶，一批青年教師很快成長起來。
在尹才華的影響帶動下，一批湖北援疆教師也選擇扎根新疆。2018年4月，湖北省羅田縣育英高級中學教師葉仲春3年援疆后正式調(diào)入兵團五師高級中學執(zhí)教，之后又陸續(xù)有10名湖北援疆教師選擇扎根新疆。
2019年，尹才華被評為全國模范教師。今年，他又入選“慶祝兵團成立70周年英雄榜”。“這些榮譽對我而言是肯定、是激勵、更是鞭策。”尹才華說。
自治區(qū)教育大會的召開，讓尹才華看到新疆教育事業(yè)更加美好的未來，為此他振奮不已，“我將落實好立德樹人的根本任務(wù)，踐行教育家精神，幫助更多教師專業(yè)化成長，努力做新時代的‘大先生’，為新疆教育強區(qū)建設(shè)作出貢獻。”
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